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 MICROAPRENDIZAJE  El microaprendizaje es un sistema educativo que se caracteriza por la brevedad de sus lecciones y sus unidades de aprendizaje. Esta metodología cuenta con diferentes características:   Brevedad Variedad: normalmente el contenido se encuentra en juegos, diapositivas o videos. (normalmente desde un formato digital)  Gradualidad:  Debido a su reducido tiempo, el microaprendizaje se centra en un tema, y el contenido llega a ser directo  Herramienta Tecnológica Aprendizaje Informal  Como futuro docente de infantil opino que esta metodología educativa no tiene un gran camino entre las aulas de los mas pequeños.  Una metodología basada en un aprendizaje frenético y rápido no es bien recibida en la educación occidental. Los niños necesitan su propio tiempo para entender las cosas. Y no necesitan Todos los estímulos visuales posibles..si no los necesarios. Una metodología efímera que puede ser efectiva desde un punto de vista muy s...

https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/programas/articulo/el-enfoque-de-head-start MOVIMIENTO HEAD START    Breve contexto  El enfoque Head Start empezó en 1964 como un discurso contra la pobreza del presidente Lyndon B. Jhonson . Su discurso inspiró y motivó para crear un grupo de expertos para que promovieran un plan de acción que ayudara a promover las necesidades educativas de las familias con recursos económicos insuficientes, sobre todo para niños de infantil. y con ello se fundo el proyecto Head Start.   Lyndon B. Johnson (36o presidente de los estados Unidos)  Head start: "empowering families, educating kids and changing communities"  El proyecto Head Start tiene ya muchos años, y es posible que al ser un proyecto promovido por Estados Unidos, su fama no se haya extendido a lo largo del globo. Pero pienso que es un programa en el que hay que enfatizar. A lo largo de la historia y el paso del tiempo siempre ha habido comunidades o incluso paises en lo...

  CONDUCTIVISMO: (PABLOV, WATSON, SKINNY) DESARROLLO COGNITIVO ( PIAGET) CONSTRUCTIVISMO ( VYGOTSKY) CONSTRUCTIVISMO DE VIGOTSKY: escogí Vygotsky ya que su teoría es la que acerca mas a la responsabilidad del docente con el aprendizaje del niño.  pero que no se me malinterprete, yo no estoy diciendo que la teoría de Piaget no sea la adecuada, sino que creo que se puede compaginar con el constructivismo de Vygotsky.  El constructivismo de Vygotsky trata el aprendizaje como un símbolo de progreso individual, sin centrarse específicamente en fases ni en pasos obligatorios que el niño debe dar a lo largo de su aprendizaje  Según Piaget, para que el aprendizaje progrese el niño tiene que interactuar por su cuenta el entorno que le rodea. Pero para mi esto no es así, un niño siempre buscará  mirar una figura de autoridad o de apoyo,   además del entorno en el que este se rodea.  EL APRENDIZAJE DE UN MENOR SIEMPRE SERÁ INFLUENCIADO POR LOS ELEMENTOS DE ...

 CLASE  01-03-2023 En esta clase hemos reflexionado sobre los videos que nos envió el profesor  Y en mi caso me gustaría centrarme en el video de la clase de el profesor Kanamori  En mi caso me encantó el documental. Me sorprendió de una forma fascinante el cariño y la ternura del profesor a los alumnos. y choca muchísimo con el estándar de una clase Japonesa. Trabajan de forma grupal, se apoyan emocionalmente, muestran alegría, se ríen con el profesor..me pareció precioso, tengo que reconocer que me he emocionado.  AFRONTAR LOS PROBLEMAS  ACOSO ESCOLAR  Introducción: Por mucho que siempre intentamos pararlo, el acoso escolar es algo que todos los colegios ( o al menos la mayoría) siempre afrontan, y aun mas en Japón, con un sistema educativo muy competitivo y difícil para todo aquel que tenga ciertas dificultades.  En el documental: el profesor Komasura afronta este problema de una forma magistral, haciendo valía de una retrospectiva en los alumn...