CLASE 08-3-2024 TEORIAS DEL APRENDIZAJE

 

• CONDUCTIVISMO: (PABLOV, WATSON, SKINNY)

• DESARROLLO COGNITIVO ( PIAGET)
• CONSTRUCTIVISMO ( VYGOTSKY)

CONSTRUCTIVISMO DE VIGOTSKY: escogí Vygotsky ya que su teoría es la que acerca mas a la responsabilidad del docente con el aprendizaje del niño. 

pero que no se me malinterprete, yo no estoy diciendo que la teoría de Piaget no sea la adecuada, sino que creo que se puede compaginar con el constructivismo de Vygotsky. 

El constructivismo de Vygotsky trata el aprendizaje como un símbolo de progreso individual, sin centrarse específicamente en fases ni en pasos obligatorios que el niño debe dar a lo largo de su aprendizaje 

Según Piaget, para que el aprendizaje progrese el niño tiene que interactuar por su cuenta el entorno que le rodea. Pero para mi esto no es así, un niño siempre buscará  mirar una figura de autoridad o de apoyo,  además del entorno en el que este se rodea. 

EL APRENDIZAJE DE UN MENOR SIEMPRE SERÁ INFLUENCIADO POR LOS ELEMENTOS DE SU ENTORNO QUE LE RODEAN. Y ESTA TEORÍA NO SOLO SE APLICA DESDE UN PUNTO DE VISTA DE EL PROPIO NIÑO APENDIENDO DE FORMA INDEPENDIENTE 

La educación no solo de un niño, sino de una persona en general esta en parte muy influenciada, cómo ya dije antes, de su entorno. Esto puede hacer que su desarrollo se retrase o vaya adelantándose a lo largo de su vida, ya que no creo en la teoría de que un niño  tenga que desarrollar una competencia concreta a una edad determinada